lunes, 30 de septiembre de 2013

"EL VIAJE DEL EMPERADOR”






Cuando la luna y el sol se unen comienza un viaje para el pingüino "emperador" que dura unos veinte días desde el océano hasta la explanada helada donde los pingüinos se reúnen para hacer su ritual de aparareamiento.La incubación toma de 62 a 64 días. Los padres, habiendo perdido 40% de su peso durante los 115 días que han pasado sin comer, son relevados por las madres que atienden a la cría por unos 24 días. Regresando los padres entonces para permanecer al cargo de los menores por siete días. Ambos padres continúan alternándose y alimentando a los pichones durante los próximos 100 días.

Curiosa es la manera, de actuar de estos pingüinos como si tuvieran un guión o un plan diseñado para sobrevivir, curiosa la manera, que generación tras generación hacen los mismos rituales para aparearse y para sobrevivir, curiosa la manera como se turnan para ir a alimentarse en ese trayecto tan largo  que hay que recorrer para llegar al mar y poder alimentar tambien a las crias con los restos que tienen en la boca.
Es un documental basado en la vida de estos animales, a la vez que nos enseña sus costumbres nos hace reflexionar sobre los valores que representa la familia y el trabajo en grupo .



viernes, 13 de septiembre de 2013

LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN


Como bien dice David Fishman,“los líderes alcanzan su poder por diferentes medios: algunos lo obtienen porque son visionarios, otros por su creatividad, y otros por su integridad. pero todos tienen un elemento en común que les otorga la denominación de líderes: pasión por lo que hacen.”

En el esquema se sintetiza muy bien lo que es el liderazgo en educación. Para que haya liderazgo la persona que lidera debe tener capacidad para su puesto de trabajo, estar motivada y tener compromiso con lo establecido y adecuar el puesto de trabajo. Hay que estar abiertos a nuevos cambios en la enseñanza y asegurarse de que los alumnos estén aprendiendo y tengan buenos resultados.


 Así mismo las funciones de un líder deben ser:
  • Innovar.
  • Proporcionar una visión a la organización.
  • Vigilar el proceso de dinámica del grupo de trabajo.
  • Observar el comportamiento del grupo en el proceso de resolución.
  • Establecer metas.
  • Proporcionar las herramientas necesarias.
  • Facilitar el cambio.

En clase cuando hemos estado hablando de liderazgo, Gorka nos ha puesto un vídeo muy interesante sobre Itay Talgam nos explica los distintos tipos de dirección de orquesta. Hay que pensar en el aula en vez de la orquesta y en el profesor o profesora en vez de los diferentes directores. A continuación os dejo la dirección del blog trestizas donde podéis ver el vídeohttp://trestizas.wordpress.com/2013/04/30/liderazgo/